torsdag 18. desember 2008

Notater fra side 88-99

Notater fra side 88-99


Litterært virkemiddel
Noe ved teksten som virker på leseren.

Denotasjon
Ordboksbetydning.

Konnotasjon
Medbetydninger og vanlige assosiasjoner til ord.

Synonymer
Ulike ord med nesten samme betydning.

Verdiladde ord
Utpreget positive eller negative.

Plussord
Positive assosiasjoner, positivt ladde ord.

Minusord
Negative assosiasjoner, negativt ladde ord.

Nøytrale
Verken positive eller negative: hus.

Bildespråk
Ord og uttrykk får annen betydning i tillegg til den bokstavlige betydningen, noen klisjeer.

Sammenlikning
Simile, språklig bilde inneholder sammenlikningsord: stille som en mus.

Metafor
Gresk ”methapora” = overføring, leser ord og uttrykk i ”overført betydning”, sammensmeltning, besjeling og personifikasjon.

Symbol
Tegn som viser til noe annet enn seg selv.

Ironi
Fra gresk: forstillelse. Å si noe annet enn det du mener, på en slik måte at andre oppfatter at du later som. Situasjonsbestemt – å latterliggjøre.

Retorisk spørsmål
Et spørsmål som det ikke forventes å svare på.

Synsvinkel
Det utsiktspunktet fortelleren ser fra i en tekst.

Komposisjon (oppbygning)
Sette sammen deler og ordne dem til en helhet.

Tidsrekkefølge
Kronologi: det som skjedde først fortelles først, kan hoppe fram og tilbake i tid.

Viktighet
Viktigste bør komme først – vanlig: nyhetstekster, debattinnlegg, fortellinger. Det viktigste kan også komme sist: konklusjonsmåten.

Logikk
Mange saktekster: rekkefølge – best logisk orden og oversikt.

Montasje
Deler i tekst er montert sammen, vi merker overgang fra en del til en annen. Kan veksle mellom hendelser og skildringer fra ulike tider og steder, plutselige brudd: film, tv, radio.

Tredelt oppbygning
Begynnelse, midtdel, slutt.

Trappekomposisjon
Vanlig i episke tekster, handling/hendelser utvikler seg gjennom å ”trappes opp”, konflikter bygges opp.

Sirkelkomposisjon
Når slutten vender tilbake til starten på teksten. Kan finnes i fortellende og resonnerende tekster.

Gjentakelse
Brukes til å understreke/insistere på noe, vanlig i alle typer tekster: et enkelt ord, linje, setning, setningsmønster. Budskap, tekster – overbevise/forklare noe på en pedagogisk måte. Muntlige fortellinger. Ofte brukt sammen med kontraster.

Kontrast
Motsetninger framheves: varmt/kaldt, svart/hvitt, liv/død, god/ond.

Stil
Betyr skriftlig utforming/skrivemåte. Samlede effekt av alle virkemidler i tekst, alt fra ordvalg og bildebruk til setningsbygning og komposisjon: med på å bestemme. Mange måter.

Muntlig stil
Tekst: det brukes en personlig uttrykksmåte, ofte små ord, mange gjentakelser, korte setninger, ofte ufullstendige setninger: kåseri.

Skriftlig stil
Mer presis språkbruk, ikke unødvendige småord, lengre setninger, fremstilling mer personlig: artikkel.

Stilnivåer
Har å gjøre med ordvalg/setningskonstruksjon. Dreier seg mye om ords ladning og om konnotasjoner. Har også med setninger og større sammenhenger å gjøre.

Høystil
Høytidelig, litt pompøs. Ord som: residens, frue, herre.

Lavstil
Ord som: kåk, kjerring, gubbe.

Normalstil
Ord som: hus, kvinne, mann.

torsdag 11. desember 2008

:O

I dag oppdaget jeg noe som jeg kanskje skulle oppdaget for et halvt år siden. Da jeg skulle skjekke hva jeg hadde fått på stilen min i dag, trykket jeg tilfeldigvis på [LG 1]. Nederst på siden dukket det plutselig opp noen kommentarer for hver [LG]. Jeg har aldri visst at disse inneholdt visse kommentarer. Jeg har alltid trodd at Linn har glemt å skrive kommentarer på stilene mine. :( Men i dag fikk jeg vite alle de fine kommentarene, og det jeg må jobbe litt mer med. Kanskje litt sent å oppdage det nå, men slik er det. Jeg får trø til mer neste år. :) Jeg er uansett veldig fornøyd med karakterene jeg har fått.

På nynorskinnleveringene, har jeg fått 5 og 4+. Jeg var litt misfornøyd med 4+, men det får gå. :) På innleveringene i hovedmål, har jeg fått 5- og 5. På framføringen fikk jeg også 5. Dette er jeg veldig fornøyd med. Håper virkelig ikke at norksprøven trekker meg ned!

Norsktimen 10.12.08

Jeg fikk ikke tid til å skrive blogg i går fordi jeg måtte øve på geografiprøve, på selve bursdagen min! :( Så jeg bestemte meg for å skrive i dag.

I norsktimen på onsdag hadde Tina, Mari S og Hege framføring om å visualisere diktet To tunger har mitt hjerte av Inger Hagerup. Kristian og Andreas hadde en framføring om fildeling, og en liten diskusjon i tillegg. Mari E holdt et kåseri for oss om advent. De var veldig flinke alle sammen. Etterpå fikk vi vite litt mer om saktekster, slik som: hva sjangeren krever, hva vi vil med teksten, osv. Vi fikk også vite litt mer om noveller. Jeg synes det er bra at vi snakker om slike ting, slik at vi ikke glemmer hvordan vi skal gjøre.

Hanne 16 år!!! Woho:D

Norsktimen 11.12.08 og etter skolen:)

I norsktimen i dag, ryddet jeg ute sammen med Frøy og Peter. Det tok mye lenger tid enn vi hadde trodd. Det var veldig glatt ute, og det meste av søppelet var frosset fast i bakken. På grunn av dette, fikk jeg ikke tid til å lage mikronoveller.

Da jeg kom hjem, satte jeg meg ned og begynte å lese om mikronoveller. Jeg satt en stund for å prøve å finne på noe å skrive om. Jeg syntes faktisk at det var litt vanskelig. :S Men jeg har i alle fall skrevet noen:

* Forelsket: glad, fnisete, tankefull, magen kribler.
* Foreldre: plagsomme, men gode å ha.
* Drittgodt, men avhengighetsskapende og farlig: godteri
* Helt alene, liten, blå, ensom: "Forglemmegei"
* Lys og mørk: "Dag og Natt"
* Kjærester, venner, drama, plagsomme foreldre: ungdomstiden
* Kjærester: snakke, støtte, hjelpe, elske, trøste
* Like rettigheter, like verdifulle: alle mennesker
* Sitte. Stå. Stikke. Snakke. Spise. Sove.
* Livets faser: Glede, sorg, skuffelser, bedrageri

torsdag 4. desember 2008

04.12.08

I dag holdt jeg et foredrag om en god leseopplevelse, Annas Barn, en ungdomsroman av Unni Lindell. Jeg syntes det gikk ganske bra, og følte jeg klarte å "svare" på oppgaven, men jeg var litt usikker på om det var greit å flette inn ting som hva slags forteller det var, hvilken synsvinkel det var osv.. En av de presentasjonene jeg syntes var ganske bra i dag, var Eirik og Peters presentasjon om fotball regler. Begge snakket veldig fritt, de var ikke avhengig av manus. Det syntes jeg var veldig bra. Det var også gøy med den lille quizen i slutten. Det var både morsomt og interessant å høre på.

onsdag 3. desember 2008

Jeg synes at Oline hadde skrevet et veldig bra kåseri. Hun snakket tydelig og hadde veldig god innlevelse. Hun hadde også valgt et bra tema. Hun fanget alles oppmerksomhet:D Det var også veldig morsomt. Nå har jeg endelig forstått hva et kåseri er.

torsdag 20. november 2008

Norsk 20.11.08

I dag jobbet vi også med framføringen. Jeg jobbet faktisk bedre i dag enn jeg gjorde i går. Nå er jeg nesten ferdig. Mangler bare litt til informasjon og litt finpussing. Alle gjorde det de skulle og jobbet veldig bra. Vi har hatt en kjempe koselig vikar. :)

onsdag 19. november 2008

Norsk 19.11.08

Denne timen hadde vi vikar. Vi fikk beskjed om hva vi skulle gjøre, så alle satt og jobbet med framføringen sin. Jeg fikk gjort en del disse to timene, men har enda en god del igjen. Jeg er fornøyd med arbeidsinnsatsen min.

onsdag 12. november 2008

Å opprette en blogg

I timen i dag skulle vi opprette hver sin blogg. Vi måtte først gå inn på google å opprette en google-konto. Deretter la vi til tjenesten Docs. Vi redigerte profilene våre og opprettet blogger. Jeg synes det var ganske innviklet å opprette en egen blogg. Jeg gjorde feil en del ganger, så det tok nok litt lengre tid enn forventet. Jeg måtte også spørre om hjelp en del ganger. Dette er helt nytt for meg. Det er nok nyttig å ha en slik blogg som dette. Det var også ganske bra forklart hvordan vi skulle gjøre, men jeg er ikke akkurat noen dataekspert, så jeg måtte bruke litt lang tid. Håper jeg klarer å bli bedre kjent med siden, og at jeg klarer å følge med på Norskblogg 1STA siden når tips, råd og nye oppgaver blir lagt ut.